Arhive pe etichete: aplicație

Copacul înflorit (activitate practică)

Standard
Copacul înflorit (activitate practică)

      Săptămâna aceasta iepurașii au urat bun venit primăverii, cu ramuri înmugurite, raze călduțe strecurate printre picături de ploaie și miros de iarbă crudă.  Copiii au aflat ce sunt mugurii și  de ce apar pe crenguțe primăvara, ce este o livadă sau cum ne răsplătesc copacii dacă îi îngrijim așa cum se cuvine. Activitatea practică de astăzi a încheiat seria de activități dedicate primelor semne de primăvară.

 

Materiale necesare:

-o rolă de carton de la hârtia igienică, pictată sau îmbrăcată în hârtie maro

-carton verde

-perforator cu model (floare)

-lipici

Reclame

Pingu și prietenii lui

Standard

       Săptămâna aceasta am abordat o temă destul de greu accesibilă preșcolarilor de grupă mică: ”Viața la Poli”.  Având în vedere vârsta iepurașilor, am ales să vorbim mai mult despre pinguini, viețuitoare drăgălașe și deja cunoscute de ei din filmele de animație.

     Luni am făcut cunoștință cu Pingu, care ne-a prezentat un scurt film documentar despre familia și prietenii lui. Vi-l recomand, este scurt, dar emoționat, iar iepurașii l-au urmărit fascinați, ba chiar au mai cerut ”încă o dată”.

       Iepurașii au aflat că pinguinii:

  • Trăiesc la Polul Sud.
  • Sunt păsări, însă nu pot zbura. Pe uscat se deplasează cu greutate, dar sunt foarte buni înotători.
  • Au corpul acoperit cu pene scurte și puf, iar sub piele un strat gros de grăsime, care îi apără de frig.
  • Se hrănesc cu pește.
  • Se înmulțesc prin ouă. Nu au cuiburi, ci își țin ouăle pe picioare până când puii ies din ou.
  • Dușmanii lor de temut sunt focile, lupii polari și balenele ucigașe.

     Marți am învățat poezia Pinguinul (adaptare după o poezie preluată de pe Internet, fără autor cunoscut).

Eu sunt un pinguin haios

Și am un frac negru, lucios.

La Polul Sud e casa mea,

Acolo unde-i iarna grea.

Eu sunt un bun înotător,

Dar și un strașnic dansator.

Ziua întreagă pescuiesc

Și pe ghețari mă odihnesc.

     Miercuri am plecat într-o vizită imaginară la circ, am ajutat focile să ordoneze mingile prin alternare, după culoare (roșu-albastru), apoi am pictat mingi prin tehnica amprentării cu dopul de plută.

      Joi am aflat povestea unui pinguin care nu ieșea din casă de teamă să nu se murdărească sau să nu i se întâmple ceva rău. Ajuns la grădiniță, pinguinul nostru a învățat să meargă pe piciorușele lui, să își ducă singur gentuța, ba chiar și-a făcut foarte mulți prieteni după ce l-a ajutat pe colegul său să iasă din primejdie, învingându-și teama care îl ținuse până atunci departe de semenii lui. Întreaga poveste o puteți citi AICI.

    Astăzi, la final de săptămână, i-am confecționat pe Pingu și pe prietenii săi. Am avut nevoie de carton colorat, lipici, ochi mobili, sărmă plușată, nasturi și câteva pompoane.

    Vă recomand și câteva fișe pe care le-am folosit pe parcursul acestei săptămâni, la sectoarele de activitate deschise:

Pinguinul -desen peste linia punctată

Alege hrana potrivită!

La circ (ordonarea prin alternare după culoare)

Brăduțul împodobit (activitate practică)

Standard

       Astăzi am împodobit brăduții pentru Sărbătorile care se apropie. Ne-au fost de mare ajutor seturile de creație ”Împodobel” și ” Prietenii lui Moș Crăciun” de la Daco Art.

Copacul în anotimpul toamna

Standard

Grupa mică

Proiectul tematic: ,,Surprizele toamnei”

Tema săptămânii: ,,Cine este Zâna Toamna?”

Aplicație (lucrare colectivă) (în cadrul ALA1)

Obiective operaționale:

– Să precizeze ce se întâmplă cu frunzele copacilor, toamna;

– Să indice culorile frunzelor în anotimpul toamna;

– Să lipească frunzele pe suportul de lucru, cu ajutorul educatoarei.

Călătorie printre stele

Standard

               Dacă săptămâna trecută ne-am avântat în largul mării, săptămâna aceasta ne poartă în zbor către stele. Tema zilei de azi a stârnit chiote de bucurie printre iepurași, dar și nenumărate întrebări (recunoc că unele chiar m-au pus în încurcătură, promit să mă documentez 🙂 ).

               La Întâlnirea de dimineață, i-am anunțat pe copii că astăzi vom zbura spre stele. Și, cum pentru o astfel de aventură avem nevoie de o rachetă, le-am propus să mă ajute să construim una sau chiar mai multe, din figuri geometrice. Am verificat și consolidat, astfel, cunoștințele copiilor despre cerc, pătrat și triunghi, sub formă de joc. Fiecare copil a adăugat o piesă rachetei, nu înainte de a o descrie (formă, culoare, mărime). Au rezultat trei nave spațiale, una mai îmbietoare decât cealaltă.

În continuare, copiii au primit, în grupuri mici, diferite sarcini, pornind de la tema zilei. Astfel, la Știință au rezolvat o fișă având ca sarcini identificarea figurilor geometrice și verificarea numerației în concentrul 1-5.

Puteți descărca fișa de AICI.

La sectorul Artă am realizat o rachetă din forme geometrice, prin lipire, activitate pe care o vom continua mâine, la activitatea de pictură.

La Construcții, am construit rachete din forme geometrice, dovedind că imaginația noastră nu prea are limite (ceea ce zic eu că nu rău deloc).

Așa i-a așteptat astăzi, la ora prânzului, panoul (și nu numai panoul 🙂 ) nostru pe părinți.

SAM_1570_Edited